平成25年度 横浜市立中学校３年生
竹田青嗣「『批評』の言葉をためる」定期試験問題　模範解答　赤字　

問題１
a傍線「そのため」とあるが、『その』とは何を指すのか。「～ため」という形になるように、本文中より七文字でそのまま抜き出して答えよ。
※ 「そのためには、言葉を『ためる』ことが重要だと思う。」

問１自分を理解する（ため）

問題２
b傍線「言葉を『ためる』とあるが、どんな言葉か。「～言葉」という形になるように、本文中より四文字でそのまま抜き出して答えよ。

問２批評する（言葉）

問題３
c傍線「批判の言葉」とあるが、『批判』とはどんなものであると筆者は述べているか。次の中から当てはまるものをすべて選び、記号で答えよ。

ア　不平不満
イ　論理的
ウ　根拠があるもの
エ　深い共感
オ　感情的
カ　単なる好き嫌い

問３ア、オ、カ

問題４
d傍線「『批判』～『批評』～なっていく」とあるが、『批判』に何が加わると『批評』になるのか。それを表す言葉を、本文中より漢字二文字でそのまま抜き出して答えよ。

問４①理由

また、『批評』とはどのようなものだと筆者は述べているか。それを表している部分を本文中より二十八字でそのまま抜き出し、初めと終わりの四文字ずつで答えよ。

問４②自分なり～すること

また、『批評』を可能にするためには、どのようなことが必要だと筆者は述べているか。それを表している一文を本文中よりそのまま抜き出し、初めの四文字で答えよ。

そのため～

問題５
e傍線「『自己ルール』」とあるが、筆者はこの言葉をどのように定義づけているか。それを表している部分を本文中より三十八字でそのまま抜き出し、初めと終わりの四文字ずつで答えよ。

問５①その人が～準の根拠

また、『自己ルール』のことを、筆者は別の言葉で何とたとえているか。本文中より七文字でそのまま抜き出して答えよ。

問５②感受性のメガネ

問題６
f傍線「そこに、～内実がある」とあるが、「そこ」とはどこのことか。それを表している部分を本文中より五十二文字でそのまま抜き出し、初めと終わりの四文字ずつで答えよ。（句読点、かっこ等も含む。）

問６いろいろ～っていく

問題７
g傍線「批評しあう関係～できない」とあるが、なぜか。その理由を述べている一文を本文中よりそのまま抜き出し、初めの四文字で答えよ。

問７自分のメ～

問題８
hに入る言葉としてもっともよいものを、次の中から選んで記号で答えよ。

ア　尊重
イ　否定
ウ　批判
エ　自覚
※ 「そのことで初めて、自分の『自己ルール』のありようを h し、了解する。」

問８エ

問題９
i傍線「『批評』～ためていく」とあるが、このことはどのようなことに対して意義があると筆者は述べているか。二つに分けて、一つは十一文字、一つは十五文字でそのまま抜き出し、それぞれ初めの四文字で答えよ。

問９①自分を深～
問９②相手とよ

問題10
文章の内容、筆者の主張に合わないものを次の中から一つ選び、記号で答えよ。

ア　批評し合う中で、他人と自分との判断や価値基準の違いを認識したり調整したりすることが大切だ。
イ　よりよい「自己ルール」を自ら作っていくことが、「批評の言葉」をためることにつながっていく。
ウ　自分の感受性や考えを表現できる言葉をためることが、本当の意味での自分の理解につながるのだ。
エ　「批判」の言葉だけで、「批評」を交わし合うことをしなければ、相手を理解することができない。

問１０イ